CAMPUS CIENTÍFICOS

Cerca de 2.000 jóvenes se convertirán en ‘científicos’ este verano

EFEFUTURO.- Cerca de 2.000 estudiantes de secundaria y bachillerato se convertirán en “científicos” durante varios días gracias a los “Campus Científicos de Verano”, que en esta séptima edición se celebran en 16 universidades de 11 comunidades autónomas.

<p>Inauguración de los Campus Científicos de Verano 2016. Imagen cedida por FECYT.</p>

Inauguración de los Campus Científicos de Verano 2016. Imagen cedida por FECYT.

Se trata de una iniciativa cuyo principal objetivo es fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas entre los jóvenes, en concreto entre estudiantes de cuarto de la ESO y primero de bachillerato, quienes participarán en 64 proyectos distintos.

Están organizados por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, con la colaboración de la Obra Social “la Caixa”, y su inauguración se ha celebrado hoy en la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M).
Los estudiantes tendrán la oportunidad de implicarse en proyectos científicos y tecnológicos que van desde la medición de la radiación solar a capturar microorganismos en una salida en barco. Además, podrán fabricar una mini-turbina hidráulica, diseñar videojuegos o enfrentarse a un caso de investigación criminal.

En la edición de este año se recibieron 7.504 solicitudes de jóvenes interesados en participar: en total, 1.920 han logrado una plaza.

La mayoría son de Andalucía (463), seguidos por los de la Comunidad Valenciana (313), Comunidad de Madrid (252), Castilla y León (143), Murcia (124), Castilla-La Mancha (120) o Extremadura (104).

Todas estas comunidades recibirán estudiantes, además de Canarias, Asturias, Cataluña y Galicia.

La mitad de las plazas, 960, son para estudiantes de cuarto de la ESO y, la otra mitad, para estudiantes de primero de bachillerato.
El programa se complementa con actividades más allá de la investigación: visitas a museos y centros tecnológicos, cinefórum, conferencias, encuentros con científicos, divulgadores o políticos y otros eventos de ocio y deportivos.

Estudiantes participantes en los Campus Científicos de Verano. Imagen cedida por FECYT.

Estudiantes participantes en los Campus Científicos de Verano. Imagen cedida por FECYT.



David García, quien participó en la primera edición de estos campus en 2010, ha calificado su experiencia de muy positiva, ya que le permitió acceder a cosas que no se aprenden normalmente en un instituto.

En el acto de hoy, eminentemente dirigido a los jóvenes participantes en los campus científicos, se insistió mucho en que lo fundamental es fomentar el ingenio y no dejarse influenciar por modas o entornos a la hora de plantearse una vocación, sino elegir aquello que guste.

El director de la Escuela Politécnica Superior de la UC3M, Daniel Segovia, ha subrayado la importancia de fomentar las vocaciones tecnológicas: la riqueza de un país se mide en la variedad e igual que son imprescindibles médicos, abogados o economistas, “la revolución digital en que estamos inmersos hace necesario que haya estudiantes dedicados a la tecnología en todos sus ámbitos”.

El secretario general de Universidades, Jorge Sáinz, destacó por su parte la importancia de reivindicar la ciencia “en un momento en que parece que ésta no se valora” y ha recordado que los resultados de ésta son los resultados “más esperanzadores” para la sociedad.

Además de Segovia y Sáinz, estuvieron presentes en la inauguración la vicerrectora de Estudiantes de la UC3M, María Luisa González Cuellar, el director del Área de Investigación y Conocimiento de la Fundación “la Caixa”, Jordi Portabella, y el director general de la FECYT, José Ignacio Fernández Vera. EFEfuturo
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Publicado en: Ciencia
Se trata de una iniciativa cuyo principal objetivo es fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas entre los jóvenes, en concreto entre estudiantes de cuarto de la ESO y primero de bachillerato, quienes participarán en 64 proyectos distintos.

Están organizados por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, con la colaboración de la Obra Social “la Caixa”, y su inauguración se ha celebrado hoy en la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M).
Los estudiantes tendrán la oportunidad de implicarse en proyectos científicos y tecnológicos que van desde la medición de la radiación solar a capturar microorganismos en una salida en barco. Además, podrán fabricar una mini-turbina hidráulica, diseñar videojuegos o enfrentarse a un caso de investigación criminal.

En la edición de este año se recibieron 7.504 solicitudes de jóvenes interesados en participar: en total, 1.920 han logrado una plaza.

La mayoría son de Andalucía (463), seguidos por los de la Comunidad Valenciana (313), Comunidad de Madrid (252), Castilla y León (143), Murcia (124), Castilla-La Mancha (120) o Extremadura (104).

Todas estas comunidades recibirán estudiantes, además de Canarias, Asturias, Cataluña y Galicia.

La mitad de las plazas, 960, son para estudiantes de cuarto de la ESO y, la otra mitad, para estudiantes de primero de bachillerato.
El programa se complementa con actividades más allá de la investigación: visitas a museos y centros tecnológicos, cinefórum, conferencias, encuentros con científicos, divulgadores o políticos y otros eventos de ocio y deportivos.

Estudiantes participantes en los Campus Científicos de Verano. Imagen cedida por FECYT.

Estudiantes participantes en los Campus Científicos de Verano. Imagen cedida por FECYT.



David García, quien participó en la primera edición de estos campus en 2010, ha calificado su experiencia de muy positiva, ya que le permitió acceder a cosas que no se aprenden normalmente en un instituto.

En el acto de hoy, eminentemente dirigido a los jóvenes participantes en los campus científicos, se insistió mucho en que lo fundamental es fomentar el ingenio y no dejarse influenciar por modas o entornos a la hora de plantearse una vocación, sino elegir aquello que guste.

El director de la Escuela Politécnica Superior de la UC3M, Daniel Segovia, ha subrayado la importancia de fomentar las vocaciones tecnológicas: la riqueza de un país se mide en la variedad e igual que son imprescindibles médicos, abogados o economistas, “la revolución digital en que estamos inmersos hace necesario que haya estudiantes dedicados a la tecnología en todos sus ámbitos”.

El secretario general de Universidades, Jorge Sáinz, destacó por su parte la importancia de reivindicar la ciencia “en un momento en que parece que ésta no se valora” y ha recordado que los resultados de ésta son los resultados “más esperanzadores” para la sociedad.

Además de Segovia y Sáinz, estuvieron presentes en la inauguración la vicerrectora de Estudiantes de la UC3M, María Luisa González Cuellar, el director del Área de Investigación y Conocimiento de la Fundación “la Caixa”, Jordi Portabella, y el director general de la FECYT, José Ignacio Fernández Vera. EFEfuturo

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